Competência em Informação: cenários e espectros

Belluzzo, Regina Celia Baptista

dc.contributor.author	Belluzzo, Regina Celia Baptista
dc.date.accessioned	2019-03-19T19:50:51Z
dc.date.available	2019-03-19T19:50:51Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	BELLUZZO, Regina Celia Baptista. Competência em Informação: cenários e espectros. Memória e Informação, Rio de Janeiro, v. 2, n 1, p. 29-50, jan./jun. 2018.	pt_BR
dc.identifier.issn	2594-7095
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11997/8964
dc.description.resumo	Apresentam-se reflexão e análise sobre o entorno da Competência em Informação, desde suas origens até a inserção na sociedade contemporânea, sob o enfoque de um novo paradigma –tecnoeconômico –, destacando-se a proliferação de fontes e recursos informacionais e a necessidade de democratização do saber mediante o desenvolvimento de novas competências e formas de gestão criativas. São abordados os principais modelos teóricos, padrões e diretrizes e sua articulação com as melhores práticas em diferentes ambiências sociais. Finaliza-se com as características indispensáveis aos programas de desenvolvimento da Competência em Informação, descrevendo-se tendências futuras dessa área de interesse, considerando-a como fator crítico de sucesso para o desenvolvimento social e a inovação.
dc.language.iso	Português	pt_BR
dc.publisher	Rio de Janeiro : Fundação Casa de Rui Barbosa, 2018.	pt_BR
dc.subject	Competência em Informação	pt_BR
dc.subject	Informação	pt_BR
dc.subject	Conhecimento	pt_BR
dc.title	Competência em Informação: cenários e espectros	pt_BR
dc.type	Artigo de periódico	pt_BR
dc.description.abstract	Reflection and analysis on the information literacy environment, from its origins up to the insertion in the contemporary society, under the focus of a new paradigm -techno-economic, highlighting the proliferation of information sources and resources and the necessity of democratization of knowledge through the development of new skills and creative management forms. The main theoretical models, standards and guidelines are discussed and their articulation with the best practices in different social ambiences. It ends with the characteristics indispensable to the programs of development of the Information literacy, describing future tendencies of this area of interest, considering it as a critical success factor for social development and innovation.	pt_BR
dc.subject.en	Information literacy
dc.subject.en	Information
dc.subject.en	Knowledge