Repositório Rui Barbosa de Informações Culturais

Parceria entre escolas e museus públicos: possibilidades e experiências em sua relação com as políticas públicas

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dc.contributor.author Castro, Fernanda Santana Rabello de
dc.contributor.author Soares, Ozias de Jesus
dc.date.accessioned 2024-05-23T23:28:26Z
dc.date.available 2024-05-23T23:28:26Z
dc.date.issued 2012
dc.identifier.citation CASTRO, Fernanda Santana Rabello de; SOARES, Ozias de Jesus. Parceria entre escolas e museus públicos: possibilidades e experiências em sua relação com as políticas públicas. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL POLÍTICAS CULTURAIS, 3. : 2012. set. 19-21 : Rio de Janeiro: Edições Casa de Rui Barbosa, 2012. pt_BR
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/20.500.11997/18529
dc.description.sponsorship 1 Mestranda em Políticas e Instituições Educacionais/UFRJ, Educadora do Museu da Chácara do Céu/IBRAM – fernanda.castro@museus.gov.vr. 2 Doutorando em Ciências Sociais/UERJ, Educador do Museu da Chácara do Céu/IBRAM – ozias.soares@museus.gov.br pt_BR
dc.language.iso pt_BR pt_BR
dc.publisher Rio de Janeiro. Fundação Casa de Rui Barbosa pt_BR
dc.subject Escola pt_BR
dc.subject Museu pt_BR
dc.subject Parcerias público-privadas pt_BR
dc.title Parceria entre escolas e museus públicos: possibilidades e experiências em sua relação com as políticas públicas pt_BR
dc.type Article pt_BR
dc.description.abstract Apresentamos neste texto um breve panorama do desenvolvimento de ações que envolvem educação e cultura no âmbito das políticas públicas. Para isso enfocamos a institucionalização da cultura na estrutura organizativa do Estado brasileiro, seu desenvolvimento a partir de órgãos educacionais, a disputa travada nestes órgãos para a emancipação do campo cultural e as políticas públicas derivadas dela, em especial as que envolvem escolas e instituições/movimentos culturais. Defendemos uma educação integral e para tal instituições de cultura e educação devem caminhar juntas. Apresentamos, por fim, uma experiência em andamento no Museu da Chácara do Céu em parceria com uma escola municipal vizinha a este para ilustrar um campo de possibilidades de realização de políticas de cultura e educação entre instituições públicas. pt_BR


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