Políticas públicas, inclusão e acessibilidade: conexões entre a área da educação e o campo da cultura

Abstract

Este artigo, resultante de um recorte da pesquisa intitulada “Uma coisa de cada vez, mas tudo junto: políticas e práticas inclusivas pelo viés da acessibilidade cultural”, desenvolvida no Curso de Especialização em Acessibilidade Cultural (UFRJ), objetiva compreender de que modo Educação e Cultura têm respondido às demandas advindas do princípio inclusivo. Observa as proposições desenhadas nas Políticas Públicas de cada uma dessas áreas intentando conhecer suas possíveis conexões na garantia da Educação e da Cultura como direito de todos, especialmente da pessoa com deficiência. Trata-se de um estudo de complexidade sistêmica que se sustenta na contribuição de interlocutores como Edgar Morin e Gregory Bateson, respectivamente. Aposta no conceito de interdependência como capaz de tecer as redes inclusivas.